檢索結果：共23筆資料 檢索策略： "應用科技研究所".dept (精準) and cadvisor.raw="蔡今中"
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研究發現許多學生對於第二語言論證寫作感到困難。面對此一難題，本論文欲探討第二語言論證寫作課程中，大學生之論證概念、論證寫作方法、與論證技巧(主張、資料、論據、支持、反主張、自省)學習模式。本研究亦欲…
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2019 年突如其來的新冠疫情，對全球的衝擊不可謂不大，在教育領域也造成前 所未見的影響，尤其是遠距的科技學習，成為全世界師生亟需適應與學習的議題。 本研究主要目的為使用繪圖法結合活動理論分析，探討…
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本研究旨在探討學習者在多重文本閱讀任務中，其學習者特性、多重文本處理歷程及任務成效之關係。學習者特性包含資訊評判標準、主題信念及個人特質(積極心胸開放思維、認真盡責性)；多重文本處理歷程為視覺行為、…
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翻轉學習的教育主張符合醫學教育重視勝任能力導向教育與自主學習的發展趨勢，在醫學教育的應用極具潛力。相關研究文獻發現醫學生在翻轉學習上成績有較佳表現的趨勢，然而，學者指出需要從更多元的角度來深入探索此…
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本研究旨在透過繪圖分析來調查高中生對「科技輔助科學學習概念」，以及探討不同背景變項如3C裝置使用經驗(電腦、手機)、科學自我效能、科學學習概念的學生在科技輔助科學學習概念繪圖的差異。受試者包括335…
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本研究主要是探討學生個人因素（辯證信念、議題熟悉度與健康飲食自我效能﹚、認知處理﹙視覺行為與批判性閱讀策略﹚與認知表現﹙認知結構與訊息處理模式﹚於社會科學議題多重衝突訊息閱讀之關聯性。受試樣本共有4…
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本研究旨在探究遊戲式學習中親子互動行為模式與其合作解題之行為模式。參與者為10對親子，兒童平均年齡10.4歲，家長平均年齡45.4歲。遊戲進行中的親子互動行為以及親子在遊戲中執行的所有動作，分別以數…
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在化學領域的學習中，實驗是非常重要的部分，然而，在實驗過程中，經常伴隨著可能的危險。因此，倘若能夠藉由遊戲機制結合化學概念學習，讓學習者在遊戲中模擬化學實驗操弄，便可降低實驗過程中的可能風險。本研究…
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本研究旨在探討大學生在進行線上論證活動時，其問題提示功能、線上論證概念、線上論證方法及其線上論證品質之間的關係。在本次研究中，共有68位自願的大學生利用非同步線上論證平台針對社會性議題進行論證活動。…
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本研究主要探討十年級生在面對社會性科學議題時，所展現的非制式推理和學習者的知識觀信念、學習概念及個人目標導向間的相互關係。為了解十年級生非制式推理，本研究以蘇花高議題的開放式社會性科學議題問卷，…